Неудивительно, что большое количество знаний, не будучи в силах сделать человека умным, часто делает его тщеславным и заносчивым.
Бич человека — это воображаемое знание.
Блаженство тела состоит в здоровье, блаженство ума – в знании.
Быстрое накопление знаний, приобретаемых при слишком малом самостоятельном участии, не очень плодотворно. Ученость также может родить л ишь листья, не давая плодов.
В делах человеческих разбирается не тот, кто больше прожил, а тот, кто больше наблюдал.
В жизни, кроме здоровья и добродетели, нет ничего ценнее знания, а его и легче всего достигнуть, и дешевле всего добыть: ведь вся работа – это покой, а весь расход – время, которое нам не удержать, даже если мы его не потратим.
В истории черпаем мы мудрость, в поэзии — остроумие, в математике — проницательность, в естественных науках — глубину, в нравственной философии — серьезность, влогике и риторике — умение спорить.
В любой области человеческого знания заключается бездна поэзии.
В человеке или для человека полнота и степень совершенства знания и самосознания есть основа и залог его действительного могущества.
В этой жизни кто больше знает, меньше доверяется словам.
Важно знать не то, что есть, а то, что полезно.
Величайший враг знания — не заблуждение, а косность. Одно заблуждение борется с другим, каждое разрушает своего противника, и из борьбы рождается истина.
Вера и знание — это две чаши весов: чем выше одна, тем ниже другая.
Воля, которая стремится к познанию, никогда не удовлетворяется оконченным делом.
Воображаемое богатство знания — главная причина его бедности.
Все знания из опыта, из ощущений, из восприятий.
Все знают и все понимают только дураки да шарлатаны.
Всегда — учиться, все — знать! Чем больше узнаешь, тем сильнее станешь.
Всякое знание имеет цену только тогда, когда оно делает нас более способными к деятельности. Если бы можно было представить себе всеведение без всемогущества, это было бы самой ужасной мукой ада.
Всякую вещь, безусловно, лучше совершенно не изучать, чем изучить поверхностно, потому что здравый человеческий рассудок, желая высказать свое суждение о вещах, не совершает таких промахов, как полуученость.
Главное не в том, чтобы накопить как можно больше знаний, — главное втом, чтобы это знание, великое или малое, принадлежало тебе одному, было вспоено твоей кровью, явилось бы детищем твоих собственных усилий.
Голова, наполненная отрывочными, бессвязными знаниями, похожа на кладовую, в которой все в беспорядке и где сам хозяин ничего не отыщет, голова, где только система без знания, похожа на лавку, в которой на всех ящиках есть надписи, а в ящиках пусто.
Грамотность драгоценна для нас только как дорога к развитию.
Граница нашего познания кажется нам достоверной, но единственно, что в ней достоверно, — это наше неведение.
Доказывать человеку необходимость знания — это все равно что убеждать его в полезности зрения.
Должно стремиться к знанию не ради споров, не для презрения других, не ради выгоды, славы, власти или других низменных целей, а ради того, чтобы быть полезным в жизни.
Единственное лекарство против суеверия — это знание. Ничто другое не может вывести этого чумного пятна из человеческого ума. Без знания прокаженный остается немытым и раб неосвобожденным.
Единственный путь, ведущий к знанию, — это деятельность.
Если запастись терпением и проявить старание, то посеянные семена знания непременно дадут добрые всходы. Ученья корень горек, да плод сладок.
Если я знаю, что знаю мало, я добьюсь того, чтобы знать больше.
Есть только одно благо – знание, и только одно зло – невежество.
Жажда знания, как и жажда богатства, усиливается по мере того, как мы все больше приобретаем.
Заблуждаются не потому, что не знают, а потому, что думают, что знают.
Знание возбуждает любовь: чем больше знакомишься с наукою, тем больше любишь ее.
Знание есть переживание, сравненное с другими переживаниями.
Знание законов заключается не втом, чтобы помнить их слова, а в том, чтобы постичь их смысл.
Знание и только знание делает человека свободным.
Знание может быть двух видов. Мы знаем сами об объекте, или мы знаем, где можно найти информацию о нем.
Знание не есть нечто законченное, закристаллизовавшееся, омертвевшее, оно вечно движется.
Знание органически связано с человеческим воображением. Этот на первый взгляд парадоксальный закон можно выразить так: сила воображения увеличивается по мере роста познаний.
Знание основывается на трех вещах: нужно много видеть, много учиться и много перестрадать.
Знание помогает увидеть двусмысленность происходящего и его внутреннюю противоречивость.
Знание смиряет великого, удивляет обыкновенного и раздувает маленького человека.
Знание существует для того, чтобы его распространять.
Знание того, какими вещи должны быть, характеризует человека умного, знание того, каковы веши на самом деле, характеризует человека опытного, знание же того, как их изменить к лучшему, характеризует человека гениального.
Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью.
Знание фактов только потому и драгоценно, что в фактах скрываются идеи, факты без идей — сор для головы и памяти.
Знание – столь драгоценная вещь, что его не зазорно добывать из любого источника.
Знание — не инертный, пассивный посетитель, приходящий к нам, хотим мы этого или нет, его нужно искать прежде, чем оно будет нашим, оно — результат большой работы и потому — большой жертвы.
Знание — орудие, а не цель.
Знание — это абсолютная ценность нашего времени.
Знание — это то, что наиболее существенным образом возвышает одного человека над другим.
Знание, далекое от справедливости, заслуживает скорее названия ловкости, чем мудрости.
Знание, отделенное от справедливости и другой добродетели, представляется плутовством, а не мудростью.
Знанием можно пользоваться различно, и, смотря по тому, кто им пользуется, оно может быть действительным благодеянием или действительным злом.
Знания бывают двоякого рода: либо мы что нибудь знаем, либо мы знаем, где найти сведения об этом.
Знания достигаются не быстрым бегом, а медленной ходьбой.
Знания поверхностные, шаткие или ограниченные, не разрушающие в уме человека ни одного старого заблуждения и не обогащающие его новыми идеями, — составляют только лишний балласт для памяти.
Знания придают человеку вес, а поступки — блеск. Однако большинство людей умеет только глядеть, а не взвешивать.
Знания — единственная власть, которую можно приобрести, если не обладаешь ею, власть есть сила, а сила — это все.
Знания — обоюдоострое оружие, которое только обременяет и может поранить своего хозяина, если рука, которая держит его, слаба и плохо умеет им пользоваться.
Знания — это убежище и приют, удобные и необходимые нам в преклонные годы, и если мы не посадим дерева, пока мы молоды, то когда мы состаримся, у нас не будет тени, чтобы укрыться от солнца.
Знать истину следует всегда, изрекать — иногда.
Знать много и не выставлять себя знающим есть нравственная высота. Знать мало и выставлять себя знающим есть болезнь. Только понимая эту болезнь, мы можем избавиться от нее.
Знать хорошее важнее, чем знать многое.
Знать что-либо наизусть — все равно, что не знать ничего, это — владеть тем, что дано лишь на хранение памяти.
Знающие не говорят, говорящие не знают.
Избыток знаний так же вреден, как и недостаток. Знания — это память. И чем больше она хранит знаний, тем больше проблем решается простым их извлечением из памяти. При этом мышление остается пассивным, а значит, не развивается. А ведь именно в процессе мышления человек получает новые знания,осмысливает существующие, находит способы и средства решения ранее неизвестных проблем.
Искусство читать — это искусство мыслить с некоторой помощью другого.
Истинное знание состоит не в знакомстве с фактами — это создает только педанта, а в умении пользоваться фактами — это создает философа.
Источник знания неистощим: какие успехи ни приобретай человечество на этом пути, все людям будет оставаться искать, открывать и познавать.
Источник истинного знания — в фактах.
Каждый день, в который вы не пополнили своего образования хотя бы маленьким, но новым для вас куском знания считайте бесплодно и невозвратно для себя погибшим.
Как из копеек составляются рубли, так и из крупинок прочитанного составляется знание.
Как из копеек составляются рубли, так из крупинок прочитанного составляется знание.
Как приятно знать, что ты что-то узнал!
Кто боится знания, тот пропал.
Кто больше знает, больше сомневается.
Кто больше знает, тот больше страдает. Не есть ли древо науки — древо жизни?
Кто делает вид, что много знает и ко всему способен, тот ничего не знает и ни к чему не способен.
Кто знает немного, часто повторяет это немногое.
Кто много знает, тот гибок, кто знает что-либо одно, тот горд. Первый видит, чего ему недостает, второй подобен петуху на навозной куче.
Легче рисоваться многими знаниями, чем хорошо владеть немногими.
Лишь в людях себя познать способен человек.
Лучше вовсе не знать, чем знать плохо то, что знаешь.
Любой сумеет править кораблем, Когда на море штиль. Но тот, кто хочет Командовать им в плаванье опасном, Обязан знать, какие паруса В погожий день, какие — в бурю ставить.
Между человеком, чьи знания складываются из опыта и наблюдений над характерами, обычаями и привычками людей, и человеком, почерпнувшим всю свою ученость из книг и возведшим прочитанное в систему, столь же большая разница, как между хорошо объезженной лошадью и ослом.
Меньше всего мы знаем, во-первых, то, что поняли чутьем, во-вторых, что изведали на собственном опыте, сталкиваясь с разными людьми, явлениями, в-третьих, то, что уразумели не из книг, а благодаря книгам, то есть благодаря размышлениям, на которые они нас наталкивали.
Многознайство уму не научит.
Мои знания пессимистичны, но моя вера оптимистична.
Мы берем на хранение чужие мысли и знания, только и всего. Нужно, однако, сделать их собственными.
Мы знаем бесполезных вещей больше, чем необходимых.
Мы мало видим, знаем, А счастье только знающим дано.
Мы не знаем, знаем ли мы что-нибудь или ничего не знаем.
Мы несем в себе собственную истину, которая является комбинацией множества истин, заимствованных у других. Вот почему других следует хорошо знать.
Мы точно знаем, только когда мы знаем мало, с ростом знания возрастает сомнение.
Мы хотим знать, чтобы жить, а жить — значит, с другой стороны, жить не в слепоте и тьме, а в свете знания. Мы ищем живого знания и знающей, озаренной знанием жизни.
Нам трудно поверить тому, что лежит за пределами нашего кругозора.
Наше знание — накопленная мысль и опыт бесчисленных умов.
Не знать — это равносильно не развиваться, не двигаться.
Не стремись знать все, чтобы не стать во всем невеждой.
Не стыдно и не вредно не знать… а стыдно и вредно притворяться, что знаешь, чего не знаешь.
Недостаточно только получить знания, надо найти им приложение.
Недостаточно только получить знания: надо найти им приложение.
Незнание естественных причин заставило человека создать богов, обман превратил их во что-то грозное.
Незнание природы является корнем тех неизвестных сил, перед которыми так долго трепетал человеческий род, и тех суеверных вероучений, которые были источниками всех его бедствий.
Незнание — плохое средство избавиться от беды.
Немало нужно знания, чтоб уметь скрыть перед другим свое незнание.
Нет силы более могучей, чем знание, человек, вооруженный знанием, — непобедим.
Нет стремления более естественного, чем стремление к знанию.
Никто не может знать всего.
Осел, знающий дорогу, стоит большего, чем прорицатель, гадающий наугад.
Открытия может делать всякий, и образованный, и невежда, с тою разницею, что сей последний откроет чаще то, что уже до него было открыто, но ему неизвестно.
Очень немногие люди, и притом только самые замечательные, способны просто и откровенно сказать: «не знаю».
Ощущать — это значит познавать.
По-настояшему понять можно лишь то, что пробуешь изменить.
Поверхностные знания не доставляют ни удовлетворения, ни чести, но зато часто приносят бесчестье или просто ставят в смешное положение.
Поверхностные знания — это знания неосмысленные, принятые на веру и механически отложенные в памяти.
Полезнее знать несколько мудрых правил, которые всегда могли бы служить тебе, чем выучиться многим вещам, для тебя бесполезным.
Полнота познания всегда означает некоторое понимание глубины нашего неведения.
Полуобразованный — это человек, который ничего не понимает во все более и более многочисленных предметах.
Расширять свои знания можно только тогда, когда смотришь прямо в глаза своему незнанию.
С тех пор как мир возник во мгле, Еще никто на всей земле Не предавался сожаленью О том, что отдал жизнь ученью.
Самым главным признаком полного знания человека, достигшего совершенства, является умение быстро пользоваться знаниями.
Слабость ума и характера многих учеников и взрослых людей зависит от того, что они знают все кое как и ничего как следует.
Стар становлюсь, но всегда многому всюду учусь.
Странно, как много надо узнать, прежде чем узнаешь, как мало знаешь.
Страсть к познанию – вот источник высоких радостей, уготованных для благородных душ.
Существует только один бог — знания и только один дьявол — невежество.
Теория без практики — мертва, практика без теории — слепа.
То, что мы знаем, — ограничено, а то, чего мы не знаем, бесконечно.
Тот, кто ничего не знает, ни в чем не сомневается.
Тот, кто ничего не слышит и ничего не знает, и ничего не делает, принадлежит к огромному семейству сурков, которые никогда и ни на что не годились.
Три пути ведут к знанию: путь размышления – это путь самый благородный, путь подражания – это путь самый легкий и путь опыта – это путь самый горький.
Удел знания – говорить, удел мудрости – слушать.
Умные среди дураков всегда странны.
Упрощать сложное — во всех отраслях знания самый существенный результат.
Чего вы не понимаете, то не принадлежит вам.
Человек любознателен лишь в меру своей просвещенности.
Человек совершал бы меньше ошибок, если бы знал, чего именно он не знает.
Человек страшится только того, чего не знает, знанием побеждается всякий страх.
Человека делает образованным лишь его собственная внутренняя работа, иначе говоря, собственное, самостоятельное обдумывание, переживание, перечувствование того, что он узнает от других людей или из книг.
Чем более читаете не размышляя, тем более уверяетесь, что много знаете, а чем более размышляете читая, тем яснее видите, что знаете еще очень мало.
Чем больше познаёшь, тем меньше понимаешь.
Чем больше человек знает о том, что уже сделано, тем больше в его силах понять, что нужно делать дальше.
Чем выше человек восходит в познаниях, тем пространнейшие открываются ему миры.
Чем меньше мы знаем, тем больше мы подозреваем.
Что пользы в том, что ты многое знал, раз ты не умел применять твои знания к твоим нуждам.
Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом.
Чувство сострадания — начало человеколюбия, чувство стыда и негодования — начало долга, чувство уступчивости — начало правил поведения, чувство правды и неправды — начало знаний.
Я знаю только то, что я ничего не знаю.
Я знаю, что я ничего не знаю.
Темы по буквам
